MrMadguy

И будет каждый раз банить за for (int i = 0;

В организации есть такие девайсы. Не конкретно такие, но мини-ПК. Самими производителями они классифицируются как тонкие клиенты. Т.е. по идее должны лепится сзади к монитору или телевизору и грузится по сети. Но если запихать туда SSD, то получается неплохой мини-ПК. FullHD видео держит. А что еще надо? Охлаждение пассивное. А потому ставить надо или вертикально или вешать в шкаф. Установщики просто тупо сложили их один на другой. В результате средний начал греться и глючить — постоянно отваливалась сеть. Установка их вертикально на заводские подставки позволила решить это проблему. Выше 50 они не греются, не смотря на круглосуточную работу. На них крутятся браузеры, на которые через сервер на линухе выдается различная инфа в режиме киоска. А те в свою очередь крутят инфу на подвесных ТВ. При покупке была важна именно поддежка FullHD видео.

Аааааа! Кучей PHP кода вместо окна ввода сообщения вы пытаетесь меня взломать! Если серьезно, то про Да и Нет это не миф, а информация от тех же контор по информационной безопасности и том, что некоторые дырявые банки предоставляют голосовые сервисы без ведома и явного запроса клиента. Эти сервисы конечно не позволяют украсть деньги, но дают отправную точку для мошенников, т.к. позволяют например узнать баланс счета. А иначе зачем тогда мошенникам при звонках специально ставить вопросы так, чтобы человек ответил именно Да или Нет? Например я могу услышать такого то? Если бы им было это не нужно, они бы это не делали. Про 1 и 2 тоже все правильно. Нажатие любой кнопки при звонке может привести к каким то действиям, например подключению платной подписки. И кстати зачастую куча СМСок с кодами являются просто СМС-бомбой, а не попыткой что то прощупать. Так школота иногда развлекается. Благо, что дырявые сервисы спокойно шлют СМС без ограничений, а школоте просто достаточно скачать приложение на смартфон и указать номер жертвы. Ну и да. Некоторые дырявые сервисы позволяют поменять на ходу номер привязанной скидочной карты при правильном указании кода из СМС. Были времена, когда мошенники пытались красть таким образом скидочные баллы. Но меня это не особо пугало. 100р с карточки супермаркета мне не жалко.

Сначала они влезли в ваш поисковик, потом в ваш браузер, потом в ваш DNS, потом в вашу операционную систему, потом в ваш компьютер/телефон. Но этого оказалось мало для того, чтобы манипулировать вами, заставляя вас смотреть их рекламу и покупать нужные продукты. Следующий шаг — залезть вам прямо в мозг. Тогда и рекламу даже показывать не надо будет. Просто вам будут отдавать команду купить что надо и дело с концом.

Это был не просто сбой. Я уж испугался и думал, что у меня комп сломался или что я вирусню схватил, т.к. браузер вдруг начал при открытии некоторых страниц выкидывать ошибку «Сценарий замедляет работу страницы» и жутко протормаживать. Оказалось, что браузер отжирал одним процессом 4Гб оперативы и 20% процессора. Однако проверкой на телефоне и на других компьютерах, а так же методом научного тыка было установлено, что проблемы возникают на ютубе и на страницах, где есть видео с ютуба. Так виновник торжества был установлен. Короче наверное ютуб решил немного помайнить.

Знаем знаем. На словах всегда все просто.

Интересная у нас страна. Оказывается мы не не можем. Мы оказывается не хотим. А если захотим — сделаем за 2-3 года.

Если короче, то школы сейчас работают по некому армейскому принципу «Надо — значит надо», а не по ТК РФ. Т.е. руководство зачастую не понимает, что если учитель проверяет домашние задания, готовится к урокам, работает со школьным порталом, то ему просто нельзя грузить 35-36 часов уроков. Он не будет справляться со своими обязанностями в течение рабочего времени и по сути будет перерабатывать без оплаты. А если будет делать это во время уроков, то будет страдать качество образования. А так же руководство не понимает, что в этом случае оно больше не имеет права давать учителю внеурочку, факультативы, кружки, классное руководство (это значит быть 24/7 постоянным «прокси» между родителями и школой), ставить его на дежурства (так что не покушать, ни в туалет сходить), ставить его на замены и т.д. А уж о каких-то левых «приказах» министерства, управления и местной власти и речи идти не может. Там прикол в том, что наверху не разбираются, как школа это будет делать. Издают приказ, а кто будет делать — пофиг. Берите дворника с улицы и пусть он делает. А администрации школ не очень умеют в менеджмент, не смотря на то, что наверное заканчивают какие-то курсы по этому направлению. Им лишь бы только козла отпущения найти и не попасть в «красную зону».

Это понятно. Что непонятно, так это отсутствие некого ограничителя. На учителя можно спокойно нагрузить 35 часов (они эквивалентны астрономическим из за перемен — все равно 7 уроков это с 8 до 15, т.е. те же 7 часов). У нас же сейчас пошла тенденция на объединение школ. Ведь можно же из трех учителей с 24 часами сделать двух с 36. А куда тогда идет проверка домашних заданий, тетрадей, подготовка к урокам и т.д.? Ну допустим, что «хороший» учитель должен уметь выкручиваться. Например пытаться делать это прямо во время уроков. Но и это еще пол дела. Есть стандартная проблема любой подобной сложной организации. Начальство не должно получать зарплату просто так. Просто за то, что шестеренки крутятся и дело идет своим чередом. Проблема в том, что там есть еще большая вертикаль власти. Министерство, управление. Местная власть тоже имеет там свои интересы. У них там различного рода гос. программы. Они все должны получать бабло не просто так. И из за этого у них у всех есть очень обширные программы мероприятий. РДР, ВПР, олимпиады разных мастей, ОГЭ, ЕГЭ, подготовка к которым начинается чуть ли не за пол года, различного рода тестирования, учебные платформы, ЭОРы и т.д. Но они делают эту работу не своими руками. А руками учителей. Причем требуют от них именно работы вне рабочего графика. Т.е. если чиновнику нужно отчитаться сегодня, то ему плевать, что сейчас 21:00 воскресенья. Ему нужно сейчас и все. Из за этого и так уже перегруженные учителя просто начинают падать.

Я сам не учитель, а просто вращаюсь в гос. сфере, потому может быть что то не понимаю в рабочем графике учителей. Но вот максимальной нагрузкой у учителя должно быть 36 часов в неделю. Вроде как из за вредности профессии. Они работают с сотнями подростков в переходном возрасте. Тут с одним то на улице встретишься и уже волосы дыбом, а они с сотнями. 36 часов это по общественному договору. Есть мифы про 40 часов. Мол есть какие-то постановления. Но их никто никогда в глаза не видел, хотя с ними должны в первую очередь ознакомлять под роспись. Сокрытие информации от учителей — одна из фишек работы в школе. Вот у учителя 30 часов уроков. Ему за это платят. Остальные 6 часов вроде как ненормированные. Они оплачиваются черти как. По велению левой пятки. Т.к. учитель должен работать с журналом, проверять домашние задания, готовится к уроку. И все это должно входить в эти условные 6 часов. Но вся эти вещи как бы считаются само собой разумеющимися. Это просто происходит и никто не задумывается, почему. Что люди то на самом деле работают и тратят свое время и силы. Ну да ладно. Допустим вот в эти 6 часов учителю грузят какие-то посторонние задачи и вроде как как-то оплачивают (стимулирующие, компенсирующие). Проблемы начинаются, когда нагрузка у учителя подходит к критической. У него, допустим, 35 часов уроков. А дополнительные и посторонние задачи никто не отменял. Куда они грузятся? По идее должны грузится в переработки. Но, насколько я понимаю, в нормальных организациях нельзя заставить человека перерабатывать без его письменного согласия. Ну можно. Если только это некое опасное непрерывное производство, где можно сослаться на производственную необходимость. Потому как даже ненормированный рабочий график имеет некоторые ограничения. Нельзя перерабатывать слишком часто, нельзя отнимать выходные и праздники. Вот и получаются, что учителя годами живут в условиях бесконечной «производственной необходимости». И это ненормально.

Пора бы только наверное уже как то запретить писать в мессенжерах какие-то ЦУ в нерабочее время. Учителя и так работают в режиме «опасного непрерывного производства», т.е. без выходных и праздников. А широкое внедрение мессенжеров в рабочий процесс во время эпидемии COVID-19 лишь усугубило ситуацию. Я не знаю. Может быть министерство и управление и работают без выходных 24/7. Но зачастую эти товарищи забывают, что они не имеют права проецировать свой рабочий режим на своих подчиненных. Конечно понятно, что вы такие молодые, красивые, энергичные и инициативные. Но вы можете заниматься посторонними делами 24/7. А учителей бывает по 7 уроков в день. Т.е. по 35 часов, что вообще то на пределе их нагрузки. Вашей ерундой им заниматься просто некогда. Да и не положено по закону. Они вынуждены это делать лишь как раз такие из за того, что рабочее время учителя у нас рассчитывается черти как. Якобы должны успевать во время уроков. Но это как? Забить на уроки и заниматься посторонними делами? А не попахивает ли это превышением должностных полномочий? В том плане, что образование является конституционным правом детей. Но министерство извращает понятие «образования», попросту подменяя уроки какими-то левыми активностями.

Маркетологи и блоггеры конечно не могут объяснить, в чем проблема. Зато электрики могут. Слишком большой ток для слишком ненадежного контакта. Как лечится? Увеличением числа проводов, чтобы распределить нагрузку. Ребята просто жадничают. Нужно больше разъемов.

Это в классическом понимании. Дело в том, что понятие «масса» отождествляется именно с буковкой m. Но в квантовом смысле m — это скалярный потенциал поля Хиггса. Такой-же, как и любые другие потенциалы. Как например скалярный электрический потенциал. Какая между ними разница? Да никакой. Одно выглядит как mѰ, другое как eφѰ. Если бы φ было бы тоже по каким то причинам равномерно распределено в пространстве, то можно было бы спокойно формально обозначить eφ = m и считать его условной массой. Парадокс такой массы заключается в том, что для нее тоже можно было бы записать тот же принцип эквивалентности. eφa = keQ/r² Сокращаем e, закидываем φ в k и вуаля. Ускорение не зависит от заряда. a = (k/φ)Q/r². Полностью эквивалентно a = GM/r². И что теперь? Тоже объяснять электрическое взаимодействие искажением пространства-времени? Или может никакого искажения на самом деле и нету? А принцип эквивалентности звучит просто «Чем взаимодействие порождается, на то и действует».

Ну насчет того, что релятивистского замедления времени на самом деле не существует, я в принципе в чем то согласен. Дело в том, что Эйнштейн ввел толерантность по отношению ко времени, когда это еще не было мэйнстримом, еще тогда, когда не знал, что все вокруг нас является волнами (хотя теория близкодействия по сути предвосхищала этот факт) и что гиперболическая зависимость между пространством и временем это не следствие того, что они являются единым целым, а просто следствие гиперболических свойств волновых уравнений. Так например вывод о необходимости гиперболической связи между координатами и временем был сделан из соображений ненарушения волновой формы уравнений Максвелла. Т.е. по сути на самом деле никакого перехода из одной инерциальной системы отсчета в другую нет вообще. И движения в привычном нам смысле нет. По сути при переходе из одной системы отсчета в другую мы просто изменяем свою частоту и волновое число, а значит относительно нас меняется и частота и волновое число рассматриваемой нами системы. А значит и никакие релятивистские сокращения пространства и времени не нужны. Единственное, что нарушает простоту концепции — это как раз таки масса. Она нужна для привычного нам движения с субсветовыми скоростями. Но она вызывает дисперсию, а дисперсия — это по сути распад частицы. Чем сильнее размазывается частица, тем меньше вероятность ее обнаружить в каком-нибудь состоянии. Нормализация волновой функции по сути запрещает состояния с бесконечными спектрами. (Кстати, если кто силен в математике, как доказать что вектор состояния частицы конечен относительно любых произвольных систем отсчета?) Она исчезает. Но законы сохранения такие приколы запрещают, так что она распадается на более стабильные частицы. Остается загадка стабильности фермионов. Я не настолько силен в математике, как Дирак, и я не могу точно сказать, является ли линейность его уравнения по частоте и длине волны залогом стабильности фермионов или нет.

Ииииинновации, за которые нужно переплачивать 300%.

Ну дык у нас скорость равна v = dE/dp. При этом E^2 = (cp + ecA)^2 + U^2 + S, где A — это векторные потенциалы, а U — это сумма скалярных потенциалов. S — смешанные слагаемые, выражающие спин. Например U = mc^2 + ecф. При A = 0, U = 0 и S = 0 у нас самый тривиальный случай E = cp и v = c. Но вот как раз таки зависимость вида E = mv^2/2 при p = mv, что дает в итоге привычное нам dE/dp = v — это просто низкоэнергетическое приближение формулы E^2 = (cp)^2 + (mc^2)^2. Но в самом начале уже было показано, что в этой формуле есть не только m. И в принципе для безмассовой заряженой частицы в чисто электрическом поле (A = 0) можно было бы записать что то типа E^2 = (cp)^2 + (ecф)^2, где eф является аналогом mc^2. Мы не ощущаем влияния eф только чисто потому, что mc^2 >> ecф из за очень большой величины c и очень маленькой величины e. Как никак разница между c^2 и ec составляет 27 порядков.

Тут могут иметь место квантовые эффекты. Почему то все утверждают, что инерция должна зависеть только от массы. Но ведь на самом деле это не так. Нам так только кажется потому, что масса в наших земных условиях содержит подавляющее большинство энергии. mc^2 как никак. По сравнению с этой энергией любая другая ничтожна и мы ее воздействия на поведение системы просто не замечаем. Инерция же может зависеть от любых лишних слагаемых в волновом уравнении. Например от заряда. Я уже много раз просил провести мысленный эксперимент и представить безмассовую, но при этом заряженную частицу. Для нее заряд будет тем, что создает нелинейность зависимости энергии от импульса. Проще говоря, инертность. Все выкладки этих теорий чаще всего чисто классические и не учитывающие релятивистских и квантовых эффектов. Например все забывают о релятивистском замедлении времени при более сильной гравитации, что со стороны может выглядеть как видимое замедление вращения центра галактики по сравнению с краями. Так же никто еще не доказал, что поле Хиггса является именно тождественно равномерным, т.е. что масса не зависит ни от каких внешних факторов. Пока не будет квантовой гравитации, тут и говорить не о чем. Да и вообще. Самым простым объяснением мог бы стать некий «антропный» принцип, в соответствии с которым сами звезды имеют различные свойства, что заставляет их определенным образом распределяться по галактике.

Вот и начали рушится пирамиды. Мавроди ставит лайк.

Ну у Android хотя бы есть лазейка с adb, которая позволяет удалить неудаляемую блоатварь. Потому я бы не называл Android главным злом. Просто сбор персональных данных в большинстве случаев является главным смыслом существования большинства приложений. Если отрезать им сеть, то они потеряют смысл существования. Именно по этой причине в Android нет самого банального разрешения — на доступ к сети. Ну а если уж очень хочется, то покупаете телефоны, которые совместимы с кастомными сборками Android. Или вообще свобоные телефоны, типа PinePhone. Там вам будет файерволл.

Пока он был в Бэте, аккаунт был не нужен. А теперь нужен. Нет, спасибо. Все равно это просто морда для качалки apkшек. Я лучше буду вручную качать, если надо будет. А оно обычно не надо, т.к. эти приложения просто дублируют функционал сайтов, но при этом насильно привязывают вас к аккаунту, что упрощает шпионаж. Не нужно изобретать никаких межсайтовых куки и фингерпринтинга. Все официально и с вашего же согласия.