Двигатель эволюции — дети? Как детеныши шимпанзе создают новые технологии, играя

Принято думать, что культуру, технологии и традиции создают взрослые. Мы считаем, что новые идеи приходят от опытных членов группы, которые передают знания другим. А что, если главный источник нового — это беспорядочная и с виду неправильная игра детей?

Новое исследование из лесов Нгого в Уганде показывает, откуда берутся изобретения. Ученые 15 месяцев смотрели на 36 молодых шимпанзе и как они обращаются с предметами. В результате, почти половина действий молодых обезьян отличалась от того, что делают взрослые.

Нет, это были не плохие попытки подражать. Это были эксперименты.

Что значит «неправильно»?

Взрослый шимпанзе в Нгого, чтобы попить, делает «губку» из листьев. Он срывает их, жует и макает в воду. Это обычное, стандартное действие. Если детеныш пытается повторить и у него не выходит, это классифицируется как ошибка.

Но ученые наблюдали немного другое. Молодые шимпанзе не просто делали ошибки. Они пытались набрать воду палками, или срывали листья и просто смотрели на них, не пытаясь жевать. Почти 94% этих странных действий были поступками, которые раньше никто не делал. Это было буквально исследование мира, которое создавало разнообразие в поведении.

В итоге, из беспорядка появились некоторые изобретения.

Три примера чистого изобретательства

Ученые записали три случая, которые можно назвать изобретениями. Они были полезны, новы для группы и появились сами по себе.

1. Моховая губка. Шестилетняя самка NA хотела пить. Вместо того чтобы жевать листья, она взяла мох. Собрала его в комок и опустила в воду. Мох впитал больше жидкости, чем листья. Этот способ был лучше общепринятого: требовал меньше сил и давал больше воды.
2. Кукла из пня. Годовалая самка CF нашла пень и носила его с собой. Она держала его у живота и на спине, как матери носят детенышей. Это действие было похоже на тренировку будущей материнской заботы.
3. Жест «понеси меня». У шимпанзе Нгого есть жест «обрывание листьев». Его применяют взрослые самцы, чтобы показать силу или позвать самку. Но годовалый самец KE использовал этот жест в новой ситуации. Он хотел, чтобы мать взяла его на спину, и общипал лист. Мать поняла его, вернулась и понесла. Так, он применил известный сигнал для новой цели.

Кто становится новатором?

Почему одни придумывают новое, а другие нет? Чтобы это понять, ученые создали «индекс исследования». Он показывал, как часто, по-разному и необычно каждый детеныш обращался с вещами. Проверка показала два факта.

Во-первых, молодые самки чаще исследовали предметы, чем самцы. Они больше и разнообразнее играли с вещами, создавая больше необычного поведения.

Во-вторых, детеныши матерей, у которых уже были дети, показывали более высокие результаты. Возможно, такие матери спокойнее и дают детям больше свободы для изучения. Присутствие старших братьев и сестер также может быть поводом для игр.

Выходит, способность к новому зависит от пола и от обстановки. Среда, где можно безопасно пробовать новое, очень важна.

Почему гениальные идеи не всегда приживаются?

Вот самый интересный вопрос. Губка из мха — это улучшение. Почему остальные шимпанзе не стали за ней повторять?

Причина в устройстве их группы.

• Изобретатель имел низкий статус. Идею придумала молодая самка, а не главный самец. На ее поступок могли не обратить внимания.
• Обезьяны придерживаются старых привычек. Следовать старым способам часто безопаснее, чем пробовать что-то новое, даже если оно лучше.
• Другие могли не заметить. Возможно, взрослые не увидели, что сделала самка, или не поняли пользы.

Придумать что-то — это только первый шаг. Чтобы новое стало частью жизни группы, другие должны это увидеть, повторить и научить следующих. У шимпанзе этот процесс идет медленно. Большинство хороших детских идей остаются с тем, кто их придумал, и потом забываются.

Но эти идеи полезны. Детская игра создает много новых вариантов поведения. Молодые животные, нарушая правила, проверяют, что еще можно сделать. В этом их главный вклад в развитие вида.

Источник: Nature