Мартышки, кажется, называют друг друга по именам: индивидуальные звуковые подписи или просто щебет?

Последние исследования в области коммуникации приматов привели к удивительному открытию, которое может перевернуть наше представление об эволюции языка. Ученые обнаружили, что мартышки, небольшие обезьяны, обитающие в тропических лесах Южной Америки, возможно, используют уникальные звуковые сигналы для обращения друг к другу, подобно тому, как люди используют имена. Это открытие ставит под сомнение устоявшуюся точку зрения о человеческом языке как уникальном явлении, возникшем из ниоткуда, и указывает на то, что сложные коммуникативные системы с элементами персонализации могут быть присущи и другим приматам.

«Фи-крики»: от простых сигналов к сложному языку

Мартышки, живущие в густых кронах тропических лесов, используют для общения высокие, щебечущие звуки, называемые «фи-криками». Долгое время считалось, что эти звуковые сигналы служат исключительно для передачи базовой информации, например, о местоположении особи или наличии опасности. Однако, группа исследователей из Еврейского университета в Иерусалиме под руководством Дэвида Омера провела углубленный анализ «фи-криков» и пришла к выводу, что их структура и функции гораздо сложнее, чем предполагалось ранее.

Ученые записали более 50 000 «фи-криков» от десяти мартышек, принадлежащих к трем разным семьям. Используя методы искусственного интеллекта, они разделили эти звуковые сигналы на категории в соответствии с тонкими акустическими различиями. В результате анализа выяснилось, что мартышки вносят в свои «фи-крики» 16 типов микроскопических изменений, которые зависят от того, к какой особи обращен крик. Эти изменения, подобно уникальным «звуковым подписям», позволяют идентифицировать адресата сообщения.

Экспериментальное подтверждение понимания «имен»

Чтобы проверить, действительно ли мартышки понимают, когда к ним обращаются с использованием «персонализированных» звуковых сигналов, исследователи провели серию экспериментов. Они воспроизводили записанные «фи-крики» трем мартышкам, причем одни крики были адресованы им самим, а другие — другим особям. Наблюдения показали, что мартышки реагируют гораздо быстрее и активнее на крики, содержащие их «звуковую подпись». Это подтверждает, что они способны различать звуковые сигналы, адресованные им лично, от сигналов, предназначенных для других особей, и, следовательно, понимают, когда их «зовут».

«Семейные традиции» в формировании «звуковых подписей»

Дальнейший анализ данных выявил еще одну интересную закономерность: члены одной семьи используют похожие «звуковые подписи» для обозначения одной и той же особи. Это говорит о том, что мартышки не просто способны различать друг друга по голосу, но и присваивают друг другу уникальные «имена», которые разделяются и передаются внутри группы, подобно семейным традициям.

Гибкость голоса и социальное обучение как основа формирования «имен»

Если гипотеза о существовании «имен» у мартышек подтвердится, это будет означать, что их голосовая система гораздо более гибкая и сложная, чем предполагалось ранее. Ведь им приходится не только различать тончайшие акустические нюансы в «фи-криках», но и воспроизводить эти уникальные звуковые комбинации для обращения к конкретным особям.

Возникает вопрос: как мартышки обучаются этим «именам»? Вероятнее всего, они перенимают их, слушая диалоги внутри своей социальной группы и подражая старшим особям. Этот процесс, называемый социальным обучением, играет важную роль в развитии многих навыков у животных, включая коммуникативные. Дальнейшие исследования, направленные на изучение механизмов социального обучения у мартышек, помогут более детально понять, как формируются и передаются эти уникальные «звуковые подписи».

От «имен» к языку: эволюционные перспективы

Способность давать имена — одно из фундаментальных свойств человеческого языка. Открытие «имен» у мартышек может стать ключом к пониманию того, как эта способность развивалась в процессе эволюции. Возможно, называние объектов и особей — это не уникальная черта человека, а распространенный феномен в животном мире, возникший под действием схожих социальных и экологических факторов.

Например, необходимость координировать действия внутри группы, эффективно передавать информацию о местонахождении или состоянии отдельных особей, а также укреплять социальные связи — все это могло способствовать развитию системы «имен» у мартышек. Изучение коммуникации у этих приматов позволит нам проследить эволюционный путь от простых звуковых сигналов к сложным системам обозначения, которые, возможно, стали основой для развития человеческого языка.